本日を持ってこの１年の修了となります。次に会うときは学年があがっています。

　始業式で３学期は１年をまとめる時期ですと言いましたが、みなさん一人ひとりは１年間の成長のまとめはできたでしょうか。中学校時代は人生の中で３年間だけなのですが、飛躍的に成長します。この時期の学びは、あなたの更なる成長の基盤になります。

　学びは本来、内発的要求です。「なぜだろう」と考えることが学びのエネルギーです。学ぶことによって自分が成長変化していきます。私は今年６５歳になりました。今も学び続けています。「なぜだろう」という疑問が常にあって、学ばずにはいられないのです。

学びを助けるのは広い意味での読書です。この後、私が手作りした栞を先生方に教室で配っていただきます。栞の裏に「知の泉、読書の習慣の継続を願っています。」と書いておきました。春休み、時間の主人公として計画的にすごして欲しいです。読書を組み込むことも忘れずに。

　５７期生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。この３年間で立派に成長されたことを、心からうれしく思います。保護者のみなさんが今日まで心をこめて育ててこられたお子様がご卒業を迎えられましたこと，お喜び申し上げます。

　義務教育を終えてこれから自己責任の領域に入っていかれるみなさんに、大阪教育大学附属平野中学校を卒業された誇りを持って欲しい、その願いを込めて「ノヴリス　オヴリージュ」という言葉を贈ります。高い地位や身分にいるものは、それにふさわしい気高さに支えられた重い責任を負うという倫理的義務を意味しています。これは押しつけられるものではなく自覚するものです。現在の社会は、社会的に高い地位にいる人でも金や名誉を得るために反道徳的な嘘をついたり騙したりする人が少なからずいます。薄っぺらなエリート意識しかないからです。

　みなさんが１年生の時に「人生は自己決定できる」という校長講話をしました。そのとき言いたかったことは、職業選択は志の高い生き方の裏づけがあってこそ意味があるということでした。今日言いたいのも同じことです。附中で学んだという経歴において，気高さと責任感の自覚できる人に成長していって欲しいと願っています。

　この１〜２週間は、３年生にとっては強い緊張を要する日々です。入学試験のシーズンに入っているからです。当日は、普段の自分を信じて、平常心を保って臨んでください。

　２年生、１年生の人も、日々の積み重ねこそが自分の知性と人格を築くのだということに気づいて下さい。なぜこのような話をするかというと、先日来、３・２年生合同「選択美術」と１年生３クラス合同「道徳」の授業をしたからです。生徒の皆さんがしっかりと作品と向かい合っていたり、真剣に講師の先生の話を聞いたりしている様子は、見ていて清々しくてうれしくなりました。しかし、ほんの少数の人なのですが、お喋りをしていたり、メモをとらなかったりする人がいました。後でワークシートを読みましたが、当然のことですが書けていません。

　生徒の皆さんとおしゃべりしていると、「勉強ができる」「できない」という言葉が頻繁に出てきます。中には、生まれついて学習能力の高い人もいるかもしれませんが、多くの場合は、学習習慣を身につけているかどうかという日常の努力によるものでしょう。私は、生徒の皆さんに中学生にふさわしい学力をきちんと身につけて欲しいと願っています。それは毎日の誠実な学習態度の結果だと、長い教員生活の中で確信しています。

このあと表彰がありました。
椋鳩十文学記念館主催：読書感想文「入賞」　３年男子１名

　冬休みが終わったら、すぐに家庭学習期間でしたね。計画的に時間を使えましたか。私には２人の息子がいます。長男は、計画表を作ってそのとおりにすごしていました。次男は、計画を立てない割に最後に帳尻あわせをしていました。みなさんはどのスタイルでしょうか。

今日は、私がこの間読んだ本のなかで一番感動した本の話をします。

その本は、『真帆―あなたが娘でよかった―』（かもがわ出版、1600円）です。内梨真帆さんは、小学校６年生で脳腫瘍を発病。以後８年間に20回の手術を受け、20歳でなくなります。その間に、多くの医者や看護士に関わり、医者の使命を理解し、病気が治れば医者になろうと、想像を絶する激しい苦痛と戦いながらも学習に励みます。最後の最後まで希望を捨てずに生きます。声も出ず、目も見えないなかで、母親の手のひらに書いた最後の文字は、｢ママ、うんでくれてありがとう。｣でした。お母さんの気持がこの本の副題「あなたが娘でよかった」です。
この本を通して、医者の献身性、家族の愛情、目標を持って生きようとする意志の輝きなど、何度も胸が熱くなりました。
一期一会のこの日々を、大切に生きていきたいと思いました。

　元気な皆さんに出会えてうれしいです。冬休みは楽しかったでしょうか。家族の方とたくさんお話したでしょうか。今日から気分を切り替えて３学期です。

　３年生のみなさんにとっては、この３学期は中学生としての総まとめの時期に入ります。中学生として身につけておくべき学力のまとめだけではなく、自己責任を取る高校生になるための人格的まとめの時期でもあります。中学校までは義務教育として、先生方の手厚いフォローがあります。高等学校は自分で選択していく学校です。自己葛藤を避けず、後３ヶ月、自分を新たな高みに引き上げて下さい。

　２年生のみなさんは、名実ともに附属中学校の中心になります。生徒会は既に２年生に移行しています。学年としても、個人としても３年生に向かう飛躍を期待しています。

　１年生のみなさん、すっかり中学生らしくなりましたね。もうすぐ新入生が入学してきます。中学校の楽しさを伝えていってください。

中学３年間は短いけれど、人生にとってはかけがえのない時期です。思春期と呼ばれる３年間を自覚的に自分と向かい合うか、なるがままに過ごすかで人生は大きく違ってきます。みなさんの節目となる３学期を、目的意識的に過ごしてください。

　明日から冬休みです。冬休みは、心配なことがあります。生活のリズムが崩れやすいことです。生活のリズムは、２つあります。１つは、起床・就寝の時間のリズムです。睡眠不足になったり、遅寝・遅起きになったりすると、疲労が溜まります。もう１つは、食事のリズムです。冬休みはお正月など、一日中食べ物が出ていることもあるかと思います。空腹・満腹のリズムがなくなり、一日中だらだら食べていると胃が疲れ、倦怠感が溜まります。生活の自己管理をしっかりして下さい。

　ここに「冬期休業期間中家庭学習課題一覧」があります。皆さんが楽しみに待っているものです。この中に、１年生から３年生までの共通の課題があります。保健の「風邪をひかないよう、うがい・手洗いを実行しよう。」です。今年も悪性のインフルエンザが流行っています。簡単なことですから、習慣づけましょう。

　冬休みは、家族のみなさんがそろってゆっくりしている日もあると思います。いつも言いますが、「なりたい自分」を探すために大人の人の話を聞けるいい機会だと思います。学習は、目的が明確であれば進みます。学ぶ目的を話し合ってください。

この後、表彰がありました。
「中学生海の作文」応募作品　「金賞」２年女子１名　「銀賞」２年女子１名
　　　　　 「銅賞」１年女子１名　「佳作」２年女子１名　３年女子１名

　今日は校長先生にとってうれしいことを２つ報告します。今日（12月５日）午後に、附属平野小学校の音楽祭があります。平野中学校からも１年生が参加します。厚生年金大ホールの大舞台で、力いっぱいの歌声を響かせてくれるものと期待しています。

　〈後日談：指揮も中学生、伴奏も中学生、声も伸び伸びと出ていて、｢さすがは中学生｣と感動する合唱でした。終了後、小学校の林校長先生からもお褒めいただきました。合唱という表現は、みんなが気持をひとつに合わせるからできるすばらしい体験ですね。〉

　もうひとつのうれしいことは、１年生のみなさんから「校長先生！読んで下さい、この本！」という、みなさんお薦めの本の紹介文をいただいたことです。とても楽しく読ませてもらいました。純文学・実用書・人生哲学もの・ノンフィクションなどもありましたが、圧倒的にファンタジー（これ自体、多くのジャンルに分かれます）でした。

　ファンタジー作家角野栄子さんを知っていますか。『魔女の宅急便』の作者です。彼女は５歳のとき母を亡くします。寂しかったと思います。父親がいろいろな物語を創って話してくれます。彼女はひとりのとき、そのさきを想像して過ごします。大人になってさまざまな体験の後、ファンタジーを書き始めます。子どもの頃の想像体験が、書く力に発展していきます。附中での読書体験が、皆さんの書く力に発展してゆくことを期待しています。

　9日に行われた「生徒会立会演説会」で、立候補した生徒のみなさんの演説は、附中を愛する気持に溢れていました。うれしかったです。広いアリーナの壇の上で演説するのは、大変緊張したと思います。その緊張と闘って、堂々と自分の主張を述べたことは、当選した人にとっても、そうでなかった人にとっても、中学時代のすばらしい経験となって残ると思います｡　当選した新執行部の方々には、これから一年間、附中のリーダーとしてより良い附中をめざしての活動を期待しています｡生徒会は役員だけのものではありません。生徒のみなさん全員のものです。
新執行部を中心にして、話し合い実践する附中であってください。

　今日までの一年間、附中のリーダーとして頑張ってくださった旧執行部のみなさんに感謝します。立候補した多くの人が演説の中で、みなさんの活動を見て「りっぱだな。あんなふうに附中のために活動できる人になりたいな｡」と思い、立候補したと言っていました。大きな役割を果たしてくださって、ありがとう。

　校長としての意見を述べます。何人かの人が演説のなかで、各クラスからの立候補を規定していることに関して、改正すべきとの意見を述べました。しかし、私は立候補することによって、他者（ひと）のために自分が働けるチャンスをもらえるんだ、そのチャンスを生かすんだと考えられないのかなと思います。
　皆さん、もう一度じっくり考えてみてください。

　このあと、生徒会執行部新役員の認証式を行いました。

　今日は読書の大切さを話します。今までにも話してきましたが、皆さんは学習する権利を持っています。人間が人間としての尊厳を持つのは、学習するからです。ユネスコが、「学習権宣言」を採択したのもそれゆえです。その中に「学習権とは、想像し、創造する権利」というくだりがあります。読書は、まさにそのような能力を育てるものです。読書によってあなたは、現実世界では経験しないかもしれない世界と出会い、自分の内面と向かい合うことができます。

　もうすぐ文化祭です。脚本をオリジナルに書いたクラスもあると思いますが、既にかかれた書籍から脚色したクラスもあると思います。そのどちらの場合でも、作品世界を深く想像しながら読み書くことによって、創造の質が高くなります。

　想像力を養うためには、様々な本をたくさん読んで欲しいと思います。今こんなことを言っても今年の文化祭に間に合うわけではありませんが、来年も文化祭はあります。一年成長した分だけより良い脚本を書き、より良く表現するために、読書して培う能力について考えて下さい。

　夏休みはどのように過ごしましたか。終業式で話したように、計画的に過ごすことができましたか。計画を立てて時間を使う能力は、生きていく上で重要な能力のひとつです。夏休みにできた人もできなかった人も、２学期からは計画的に時間を使う生活に努力していきましょう。

　２学期には大きな行事として、文化祭があります。文化祭はチームワークの良さが問われます。毎年文化祭を見て思うことは、チームワークの良いクラスの発表は観客を感動させるということです。僕ひとりぐらい私ひとりぐらい抜けてもいいよなと思っている人のいるクラスは、結果として全体がまとまっていません。

　人の世は、コミュニケーション抜きには成立しません。相手の人を傷つけたくないと思って言うべきことも言わなかったり、自分が傷つきたくないと思って言うべきことも言わなかったりすることが、皆さんの学園生活の中ではあるのかもしれません。文化祭は４０人の個性のぶつかり合いの中から、ひとつの成果を創っていきます。ぶつかり合うことを恐れず、チームワークの高まりを期待しています。

　いろいろな行事のあった1学期も、今日で終わります。附中生全員が、力いっぱい活躍した体育祭。中学生になって初めての学年活動をした、1年生の林間学舎。想い出いっぱいの、3年生の修学旅行。

残るは、2年生の臨海学舎。
　この行事は、いろいろな意味で自分への挑戦です。よく眠りよく食べないと、遠泳はできません。集団としての規律を守らないと、遠泳は成功しません。ひとりでは泳ぎきれない距離が、集団だからこそ泳ぎきれます。不安は誰にもあります。泳ぎきろうと、自分に挑戦して下さい。先生方や助力さんが、支援します。毎年のことですが、臨海学舎を経て、たくましい中学生に成長してゆきます。

　全校朝礼　　　高嶋とも子　副校長

　最初に残念な話しからします。今朝、正門に立っていましたら、清涼飲料水を飲みながら入ってきた人が何人かいました。缶とビンは取り上げましたが、残念で堪りません。先日来、学外でのマナーについては何回も注意してきました。何人かの人の心無い行いが、附中全体の評価を下げているのです。門を一歩出れば、あなたが附中なのです。このような注意をしなくていいように、一人ひとり考えて下さい。

　今日話したかったことは、「表現力を高めよう」ということです。皆さんは、今どんな本を読んでいますか。私は、『表現する人々』という本を読んでいます。音楽プレイヤー・俳優・ノンフィクションライター・シンガー等の表現者達へのインタビューと、インタビュアー小森陽一さん（東京大学教授・近代日本文学研究）の時代状況を衝いた評論から構成されています。生きてゆくことは、自分を表現し続けてゆくことでもあります。自分と社会とのかかわりの場が表現です。表現が豊かになることでコミュニケーションも豊かになります。そのために学校で学んでいるのです。読み終わったら、図書館に入れておきます。

全校朝礼　　　　田中恒子　校長

　今週の土曜日は体育祭です。皆さんの日頃の運動能力や集団行動の成果を発揮されることを楽しみにしています。

　今週はもうひとつ大切な取り組みがあります。
6月8日は、大阪教育大学「学校安全の日」です。4年前のその日、附属池田小学校で児童殺傷事件がありました。
　学校は1日1日大切な時間を過ごしています。皆さんは、1日学校に来れば1日分学習して成長します。2日来れば2日分･･･、そんな大切な学校で、安全が損なわれるなどということが許されるはずがありません。学校存立の大前提が安全です。
　本校では校門対策など日頃から学校安全に配慮していますが、もしもの時のために6月8日に避難訓練をします。この日は、小学校からも子ども達が避難してきます。自分達の身を守るための避難訓練ですから、個人的なお喋りをしたり、だらだらすることは許されません。皆さん自身も、学校安全の守り手なのです。今回は公開避難訓練ですので、多くの方が参観にこられることも知っておいてください。

　先週から今週にかけて、行事が続いています。1年生の皆さんは、林間学舎で学年のまとまりと楽しい思い出をたくさん持って帰ってきました。2年生の皆さんは、三附中交歓会の主催校としての役割を立派に果たしました。明日からは、3年生が修学旅行です。豊かな自然の中で、元気に学年としての思い出を作ってきましょう。

　林間学舎に伴う特別時間割のお陰で、2年生の皆さんに校長として4時間の授業を持たせてもらいました。内容は、ユニセフの識字教育の重要性と、識字というようなレベルをはるかに超えて学習している附属中学校の生徒の皆さんの学習の意味を考えることでした。日本では、国民に教育を権利として保障することを明記した「教育基本法」が1947年に制定されています。（このことに関しては、『わだち第52号』に書きました。）国際的には、1985年にユニセフが「学習権宣言」を採択しています。

　学習権とは、／読み、書く権利であり、／質問し、分析する権利であり、／想像し、創造する権利であり、／自分自身の世界を読みとり、歴史をつづる権利であり、／教育の手だてを得る権利であり、／個人及び集団の力量を発達させる権利である。

今日は悲しい話です。先日のJRでの脱線事故で、大阪教育大学の学生も亡くなられました。小前宏一さんです。彼は高等学校の数学の教師を目指していました。まだ19歳です。人生には幾多の不条理はあるとはいえ、私は彼の死にたいして気持の整理ができず、ずっと落ち込んでいます。生きたかったことでしょう。小前君と全ての事故死者の方に哀悼の意を表するとともに、その死を無駄にしないために今生きている私たちがなすべきことについて考えたいと思います。

人は誰も志を持っています。彼の志を代わって実践することは出来ません。自分自身の志を貫いて生きてください。そのことが生きたかった彼に対する、生きている者の果たすべきことだと思います。

お父さんとお母さんの愛によって生み出され育てられた命である皆さんが、自分と向き合って志を貫いてください。いつも言いますが、より良い自分をつくり上げるために学ぶという行為をしています。させられているのでも、やらされているのでもありません。自分のためにしているのです。今生きていることに感謝して、学んでください。

　大阪教育大学附属平野中学校の第59期生となられる皆さん、ご入学おめでとうございます。
　保護者の皆様、お子様のご入学を心よりお祝い申し上げます。　ご来賓の皆様、諸事ご多用な中、59期生の入学を祝ってご臨席を賜りましたことに感謝申し上げます。
　新入生の皆さんに、入学のお祝いを申します。
　私は、附属平野中学校の校長になって、人間のすばらしさに感動することが多くあります。それは、生徒の皆さんが変わりつづけていることです。今日のあなたは昨日のあなたではないのです。毎日変わってゆくあなたに、人間のすばらしさを見るのです。中学生期は、長い人生の中のたった3年間だけです。にもかかわらず、人生のどの時期にも置き換えることの出来ない重要な時期です。この時期を、教育学では思春期と呼びます。子どもからおとなへと向かう、決定的に重要な結節点です。この時期、ひとは、「自分とは何者であるのか」と悩みます。自分を探し、苦しみます。ひととして、誰もが越えなければならない大きな節目です。人生の中で、最も大きな変化の時期でもあります。
　教育学では人間のことを、発達可能態と言います。その意味は、一生発達が可能な状態ということです。言い換えると、人間の本質は発達を続けるということです。この3年間は、自分でも自分の気持がわからなくなるほど悩んだり苦しんだりすることもあるでしょう。胸がはちきれそうな悩みや苦しみこそが、あなたを思慮深いおとなに発達させてゆくでしょう。逃げないで、そんな自分と向い合ってください。3年後に、すばらしい発達を遂げた自分に気づくでしょう。
　附属平野中学校には、たくさんのすばらしい宝物があります。一番の宝物は生徒の皆さんです。中学校には、よき友達、よき先生方がいます。あなたとともに考えてくれます。
輝く明日を見つめて、ともに3年間を送りましょう。

　　
　「正しい生活リズムが学習を支える」

　大阪教育大学附属平野中学校長　　田中恒子

　後1ヶ月で中学生になりますね。あれをしようか、これをしようかと楽しみにしていることでしょう。皆さんが中学校生活に順調に進むために、ひとつお願いがあります。

　中学校では学習進度が速くなり、必然的に学習量も多くなります。分からないことを分からないままにしておくと、もっと分からなさが大きくなります。集中的に学習して遅れを取り戻すことはできますが、強い意志が必要です。それぐらい強い意志があるなら、毎日計画的に習慣づけて学習するほうが、学習も定着し広く応用を楽しむことができます。

　小学校の時から、予習復習の習慣を身につけている人もあるでしょう。授業中と宿題しか学習しなかった人もいるでしょう。中学校での学習をつまずかずにすすめるためには、予習も復習も大切な学習法です。でも「予習と復習はどちらが大事ですか？」と聞くひとがいます。皆さんはどちらだと思いますか。どちらも大事ですが、どちらかと言えば予習です。「なぜそうなるのかな」という疑問をもちながら学習すれば、授業中にその疑問が解けてゆく楽しさを味わうことができます。

　ところで、予習復習を習慣付ける前提は、正しい生活リズムです。早寝早起き・きちんと朝食を採る・（できれば）登校前の排便です。そのリズムに家庭学習が組み込まれていれば、中学校の学習内容を楽しむことができるでしょう。長時間のテレビ視聴やテレビゲームは生活リズムを崩すだけではなく、体調も学習意欲も崩します。